Состояние ребенка с тиками в классе вызывает множество вопросов. Особенно, когда его поведение становится объектом внимания других учеников. Примером служит история семилетней девочки, которая, борясь с тиками, стала объектом насмешек со стороны одноклассников.
Когда Лена волнуется или пытается сосредоточиться, она непроизвольно делает резкие движения головой. Вместо поддержки, одноклассники начали дразнить её, и это привело к слезам и желанию избегать школу. Таким образом, возникает необходимость в особом подходе со стороны учителей к детям с тиками.
Что важно знать учителю о детях с тиками
Для успешной работы с такими детьми учителям стоит учитывать несколько основных стратегий.
Эта методика заключается в том, чтобы не акцентировать внимание на тиках ребенка. Важно избегать даже сочувственных взглядов, которые могут спровоцировать „эффект прожектора“ и увеличить напряжение. Нельзя делать замечания или задавать вопросы в момент тика.
Учитель должен приносить дружелюбное и комфортное настроение в класс. Если одноклассники начинают дразнить, важно быстро вмешаться и объяснить, что у каждого есть свои особенности, которые не должны стать поводом для насмешек.
Проявления тиков часто связаны с накопленным напряжением. Учитель может предложить ребенку выполнять простые задания, такие как раздача тетрадей или помощь в классе. Это не только снизит напряжение, но и простимулирует активное участие ребенка.
Вместо прямых указаний, таких как „расслабься“ или „успокойся“, рекомендуется использовать вовлекающие вопросы, которые помогут переключить внимание ребенка на учебные задания.
Важно понимать, что учитель не должен попытаться замещать психолога. Его задача — создать безопасную атмосферу, где симптомы ребенка не получают реакции и, следовательно, теряют свою силу.
